Este curso oferece uma introdução abrangente à educação socioemocional, explorando seus conceitos, importância e as cinco competências essenciais definidas pela BNCC, além de estratégias práticas para sua implementação em sala de aula.
Objetivos do Curso:
Compreender os conceitos e a importância da educação socioemocional.
Conhecer as cinco competências socioemocionais da BNCC.
Identificar os benefícios da educação socioemocional para alunos e professores.
Aprender a integrar a educação socioemocional ao currículo.
Desenvolver o autoconhecimento e a autogestão.
Promover a consciência social e as habilidades de relacionamento.
Estimular a tomada de decisão responsável.
Conhecer e aplicar estratégias e atividades para desenvolver a educação socioemocional em sala de aula.
Compreender a relação entre educação socioemocional e gestão de conflitos.
Integrar a educação socioemocional e a inclusão escolar.
Refletir sobre a avaliação e o desenvolvimento profissional em educação socioemocional.
Público Alvo: Professores da educação básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio), coordenadores pedagógicos, psicólogos escolares, assistentes sociais e demais profissionais da educação interessados em promover o desenvolvimento socioemocional dos alunos.
Carga Horária: 80 horas
Competências Adquiridas:
Capacidade de definir e reconhecer a importância da educação socioemocional.
Conhecimento das cinco competências socioemocionais da BNCC e suas aplicações.
Habilidade para identificar os benefícios da educação socioemocional no contexto escolar.
Competência para integrar a educação socioemocional de forma transversal ao currículo.
Capacidade de desenvolver o autoconhecimento e a autogestão em si e nos alunos.
Habilidade para promover a consciência social e as habilidades de relacionamento em sala de aula.
Competência para estimular a tomada de decisão responsável nos alunos.
Conhecimento de diversas estratégias e atividades práticas para desenvolver a educação socioemocional.
Habilidade para aplicar os princípios da educação socioemocional na gestão de conflitos escolares.
Competência para utilizar a educação socioemocional como ferramenta para a inclusão escolar.
Capacidade de avaliar o desenvolvimento socioemocional e buscar o próprio desenvolvimento profissional na área.