Metodologia Ativa de Aprendizagem

Em um mundo que demanda cada vez mais protagonismo, pensamento crítico e colaboração, as Metodologias Ativas de Aprendizagem surgem como uma abordagem pedagógica fundamental para revolucionar a educação. Este curso é desenhado para capacitar educadores e profissionais a compreender, planejar e implementar diversas estratégias de aprendizagem ativa, colocando o estudante no centro do processo educativo. O foco é ir além da transmissão de conteúdo, promovendo o engajamento, a autonomia, a resolução de problemas e uma aprendizagem mais profunda e significativa, em sintonia com as necessidades da educação brasileira contemporânea.

Objetivos Principais:

• Compreender os Fundamentos das Metodologias Ativas: Explorar as bases teóricas, os princípios e os benefícios das metodologias ativas em contraponto aos modelos tradicionais de ensino.
• Conhecer e Aplicar Diversas Estratégias: Apresentar e discutir a aplicação prática de um leque de metodologias ativas, como Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL), Aprendizagem Baseada em Projetos (PjBL), Sala de Aula Invertida (Flipped Classroom), Instrução por Pares (Peer Instruction), Gamificação, Design Thinking, Rotação por Estações, Estudos de Caso, entre outras.
• Planejamento de Experiências de Aprendizagem Ativa: Desenvolver habilidades para planejar aulas e sequências didáticas que incorporem metodologias ativas, definindo objetivos claros, atividades engajadoras e recursos adequados.
• O Papel do Educador como Facilitador: Redefinir o papel do professor, de transmissor de informação para mediador, facilitador, curador e orientador do processo de aprendizagem dos estudantes.
• Gestão da Sala de Aula Ativa: Aprender a gerenciar o tempo, o espaço e as dinâmicas de grupo em ambientes de aprendizagem ativa, promovendo a colaboração e a participação efetiva de todos.
• Tecnologia como Aliada: Explorar como as ferramentas digitais e tecnologias educacionais podem potencializar a implementação e o alcance das metodologias ativas.
• Avaliação Formativa e Contínua: Desenvolver e aplicar estratégias de avaliação que sejam coerentes com as metodologias ativas, focando no processo de aprendizagem, no desenvolvimento de competências e no feedback contínuo.
• Implementação em Diferentes Contextos: Discutir os desafios e as possibilidades de aplicação das metodologias ativas em diversos níveis de ensino (da Educação Básica ao Ensino Superior) e áreas do conhecimento, considerando a realidade brasileira.
• Cultura de Inovação Pedagógica: Incentivar a experimentação, a reflexão sobre a prática e a construção de uma cultura de inovação pedagógica nas instituições de ensino.

Carga Horária Estimada: 120 horas

Público-Alvo:

• Professores de todos os níveis de ensino (Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, Ensino Superior, Cursos Técnicos e Profissionalizantes).
• Coordenadores pedagógicos, diretores escolares e outros gestores educacionais.
• Designers instrucionais e desenvolvedores de currículo.
• Formadores de professores e consultores educacionais.
• Profissionais de treinamento e desenvolvimento corporativo.
• Todos os interessados em práticas pedagógicas inovadoras e centradas no estudante.

Competências Adquiridas:

• Domínio Conceitual e Prático: Sólida compreensão dos princípios das metodologias ativas e capacidade de aplicar diversas estratégias em sua prática pedagógica.
• Planejamento Centrado no Aluno: Habilidade para desenhar experiências de aprendizagem que coloquem o estudante como protagonista, promovendo sua autonomia e engajamento.
• Facilitação de Processos de Aprendizagem: Competência para atuar como mediador e facilitador, orientando os alunos na construção do conhecimento e no desenvolvimento de habilidades.
• Uso Estratégico de Tecnologias: Capacidade de integrar ferramentas digitais de forma significativa para enriquecer as atividades de aprendizagem ativa.
• Avaliação para a Aprendizagem: Habilidade para implementar práticas de avaliação formativa que forneçam feedback relevante e apoiem o progresso dos estudantes.
• Promoção de Habilidades do Século XXI: Competência para desenvolver nos alunos habilidades essenciais como pensamento crítico, resolução de problemas, criatividade, comunicação e colaboração.
• Adaptação e Inovação Pedagógica: Capacidade de adaptar as metodologias ativas a diferentes contextos e necessidades, e de inovar continuamente em suas práticas de ensino.
• Liderança em Inovação Educacional: Habilidade para inspirar e apoiar colegas na adoção de metodologias ativas, contribuindo para a transformação da cultura escolar.